Menyiasat Alam Kehidupan

Rancangan pengajaran lengkap menggunakan pendekatan konstektual

Tahun	4 Bestari
Masa	30 Minit
Tema	Menyiasat Alam Kehidupan
Bidang Pembelajaran	Proses Hidup
Objektif Pembelajaran	Di akhir pembelajaran murid akan dapat
	1. Berwaspada mengenai tabiat yang  menganggu proses hidup
Hasil Pembelajaran	Di akhir pembelajaran murid akan dapat
	1.    Memberi contoh tabiat yang membawa keburukan kepada kehidupan manusia.
	2.    Menyatakan kesan merokok terhadap paru-paru

Pendekatan/ Kaedah	Konstektual/ Mengeksperimen dan Perbincangan
BBM	Kad Gambar, Botol mineral, Plastisin, Rokok, Pemetik api, Kapas, Petikan akhbar, Lembaran kerja,
Kemahiran Proses Sains	Memerhati, Berkomunikasi, Membuat kesimpulan
KBKK	Menjana idea, Membanding dan membezakan, Mengumpul, Mengelas, Mengikut urutan, Menganalisis.
Nilai murni	Minat dan sifat ingin tahu, bertanggungjawab keselamatana diri, rakan dan alam sekeliling, berkerjasama, sistematik, berfikir secara rasional, berfikiran kritikal dan analitis.
Aktiviti :

  

Fasa (Masa)	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Tabiat buruk manusia	Guru menyediakan beberapa keratan akhbar mengenai tabiat buruk manusia Guru memilih 2 orang murid untuk membaca berita yang disediakan dan mengarahkan murid membaca berita seperti pembaca berita ditelevisyen. (Skrip berita) Guru bertanya soalan-soalan berkaitan Contoh Soalan 1: Mengapakah murid itu dibuang sekolah? Soalan 2: Mengapakah ibu malang itu di kelar lehernya oleh anaknya? Soalan 3: Mengapakah kereta yang dipandu oleh pemuda tersebut terbabas?	KPS -Memerhati -Berkomunikasi KBKK -Menjana idea -Membandingkan dan membezakan Nilai Murni -Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling BBM Teks berita
Langkah 1 (5 minit)	Contoh tabiat yang membawa keburukan kepada kehidupan manusia	Jenis aktiviti Soal-Jawab Peta minda 1. 2. Guru menceritakan terdapat berbagai sifat buruk manusia yang boleh menganggu proses hidup manusia seterusnya boleh mengakibatkan nyawa terancam. Guru menyoal murid: a)         Berdasarkan berita-berita yang             dibacakan adakah tabiat-tabiat             tersebut baik atau buruk. Jawapan             Ya buruk b)         Bina Peta Minda               Tabiat-tabiat buruk             Merokok Minum arak Mengambil dadah     2. Guru meminta murid merujuk buku teks atau bagi melihat kesan kepada manusia akibat daripada perbuatan buruk seperti merokok, minum arak dan mengambil dadah.	KBKK -mengumpul -mengelas KPS -berkomunikasi -pemerhatian Nilai Murni -berfikir secara rasional BBM Peta minda
Langkah 2 10 minit	Menyatakan keburukan kesan merokok kepada paru-paru	Jenis aktiviti : ‘hands-on’ aktiviti Langkah-langkah 1. Memasukkan kapas kedalam botol air mineral. 2. Menutup tutup botol dengan plastisin 3. Tebuk lubang pada plastisin dengan menggunakan pensil. 4. Masukkan rokok ke dalam lubang yang disediakan. 5. Nyalakan rokok tersebut. 6. Memicit botol plastik menggambarkan manusia bernafas 7.Keluarkan plastisin dan rokok . 8. Buat pemerhatian terhadap kapas. Dapatan 1. Guru meminta murid merekodkan dapatan eksperimen. (contoh catatan eksperimen di bawah)	KPS -berkomunikasi KBKK -mengikut urutan -menganalisis -membanding dan membeza Nilai Murni -berkerjasama -sistematik BBM -botol plastik -kapas -rokok
Langkah 3 (3 minit)	Menyatakan keburukan kesan merokok kepada paru-paru	Jenis Aktiviti : Soal Jawab 1. Guru mengajukan beberapa soalan berkaitan dengan tabiat buruk manusia iaitu merokok.             (a)Apakah perbezaan antara                  warna kapas sebelum menghisap rokok dengan selepas menghisap rokok?             Jawapan: Sebelum :warna putih Selepas : warna kekuningan             (b) Apakah kesan daripada                       tabiat tersebut terhadap                       manusia?  Jawapan: Kanser paru-paru, gigi kuning, batuk	KPS -pemerhatian -berkomunikasi -meramal KBKK -Membanding dan membeza -menjana idea Nilai Murni -Berfikiran kritikal dan analitis
Langkah 4 (5 minit)	Kesimpulan	Jenis Aktiviti: Percambahan Fikiran 1.Guru mengedarkan lembaran kerja. 2.  Guru meminta murid membuat kesimpulan daripada eksperimen yang telah dijalankan. Jawapan : Merokok membahayakan kesihatan Merosakkan gigi Bau nafas dan badan Mencemarkan udara Menjejaskan kesihatan orang sekeliling 3. Guru merumuskan dari percambahan fikiran tersebut.             - Mengingatkan murid supaya                tidak mendekati rokok	KPS -membuat inferens KBKK -menjana idea Nilai Murni -Bertanggungjawab keselamatan diri, rakan dan alam sekeliling
Langkah 5 (2 minit)	Refleksi	Jenis Aktiviti: Pertandingan melukis karikatur 1. Guru meminta murid melukis kartun “Kempen anti merokok”	BBM Marker pen